Суперсила билингвизма

  Функции мозга билингвов и монолингвов схожи, но есть и некоторые различия. Монолингвы — это люди, говорящие только на одном языке. Их мозг сфокусирован на обработке и понимании только одного языка. Когда монолингв слышит или говорит на своем родном языке, активизируются участки мозга, которые обрабатывают речь, смысл и грамматику. Билингвы говорят на двух языках, когда они используют один и тот же язык мозг билингвов, работает несколько иначе, чем мозг монолингвов. Ученые выяснили это входе одного эксперимента. Исследователи отобрали англоговорящих взрослых людей, у которых родным языком был английский и испанский. Участникам эксперимента предлагалось решить языковые задачи. Например, им предлагалось решить синтаксические задачи, т.е. задачи, связанные с правильным построением словосочетаний, предложений и больших предложений. Для сравнения результатов ученые давали им задания только на английском языке. Мозг добровольцев был просканирован с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии. Результаты показали, что при выполнении языковых заданий мозг билингвов задействовал больше участков левой нижней лобной коры, которая участвует во всех аспектах обработки языка.

Иными словами, при использовании языка в их мозге активизируются те же области, что и у монолингвов, но, когда билингв использует один из своих языков, определенные области мозга активируются для обработки звуков, слов, грамматики и смысла. Эти области включают в себя кору бродмановой области (включая зоны Вернике и Брока), отвечающие за произношение, понимание и продуцирование языка. Исследования показали, что билингвы также имеют более развитую сеть связи между различными областями мозга, которая позволяет им переключаться между языками. В частности, гиппокамп (отвечающий за память) и корпус коллосум (связующее вещество между правым и левым полушарием мозга) играют значительную роль в обмене информацией между языками.Исследования, проведенные учеными в области изучения мозга билингвов, посвящены изучению влияния двуязычности на наш мозг. Эти ученые, такие как профессор Мария Чавес из Университета Калифорнии в Беркли, профессор Эллен Биалисток из Университета Йорка в Канаде и профессор Альберто Коста из Университета Людвига-Максимилиана в Мюнхене, посвятили свою жизнь изучению этой темы.Исследования Марии Чавес показали, что билингвы имеют улучшенные когнитивные функции, такие как внимание, память и решение задач. Она считает, что постоянное переключение между двумя языками тренирует мозг и делает его более гибким.Эллен Биалисток сосредоточена на изучении влияния двуязычности на здоровье мозга в пожилом возрасте. Ее исследования показали, что билингвы имеют большую устойчивость к возрастному когнитивному снижению и риску развития некоторых неврологических заболеваний, таких как деменция и Альцгеймер.Альберто Коста обнаружил, что билингвы имеют более развитые и густые нейронные связи в мозге, что способствует более эффективной передаче информации между различными областями мозга.
Эти исследования подчеркивают важность изучения двуязычности и ее влияния на наш мозг. Они предлагают новые и интересные способы понимания формирования нашего сознания и мышления под воздействием языка.
Билингвы также имеют способность подавлять один язык, когда они используют другой. Это называется "языковым подавлением" и происходит в задней части левого полушария мозга. Мозг билингва обладает способностью эффективно работать с двумя языками, используя различные области и сети мозга для обработки и понимания каждого языка. Однако у билингвов также активизируются участки мозга, которые отвечают за переключение между языками и контролирующие подавление одного языка в пользу другого. У билингвов также развивается способность к синтаксическому и семантическому переключению между языками. Проведенные учеными эксперименты доказывают, что билингвы имеют ряд преимуществ перед монолингвами.
Например, билингвы лучше выполняют задачи, требующими гибкого мышления, переключения внимания и разрешения конфликтов. Билингвы также могут обладать лучшими навыками работы в режиме многозадачности и более высоким когнитивным контролем.

Однако каждый человек уникален, и билингвы и монолингвы могут обладать разными способностями и опытом. Некоторые люди могут быть полностью двуязычными и свободно владеть одним из языков, в то время как другие могут иметь ограниченные навыки владения вторым языком.